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幼儿园2013年秋季学期园务工作计划

日期:2013-09-08 09:33:52  点击:116  

幼儿园2013年秋季学期园务工作计划:以党的十八大精神精神为指导,紧紧围绕周庄实验幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到进一步提高。...

幼儿园学期教学计划

日期:2013-08-07 10:36:57  点击:3  

我园以《纲要》和规程为指导,以强化内涵发展为目标,以常规抓基础,以科研促提高,强化教师的敬业爱岗精神,并且以科学的发展观为主导,努力探索农村幼儿教育的好路子,充分利用教育中的优势资源,注重幼儿的均衡发展,全面提高保教质量。 ...

日本的幼儿教育特点介绍

日期:2013-08-07 09:30:00  点击:11  

在日本,人们对幼儿教育的作用有着深刻的认识。“留给子女最富贵的财富不是金钱而是教育”已成为许多家长的座右铬,许多妇女一结婚就放弃工作,开始为将要降生的孩子作精心准备。她们纷纷进短期大学、母亲训练班等,学习如何实施幼儿家庭教育。社会上各个方面也都很重视培养下一代,许多工厂向幼儿园开放,设立专门的接待日。如面包工厂让幼儿参观生产面包的简单过程,并讲解简单的道理。日本土地最为紧张,但他们尽量给幼儿园盖平房,为的是把幼儿园的危险系数减到最小。 ...

课程设计的基本原理

日期:2013-07-20 10:37:11  点击:6  

按照美国课程专家拉尔夫泰勒:编制任何课程必须回答以下问题: 1.学校应该达到哪些教育目标?(我们的课程设计要回答的第一个问题是课程的目标问题) 2.提供哪些教育经验才能实现这些目标?(涉及的是我们的课程内容问题,给什么样的内容,获得什么样的经验才能实现上面的目标) 3.怎样才能有效地组织这些教育经验?(当我们把要儿童学什么确定下来后,怎样学,怎样教的问题,影响目标实现) 4.怎样才能确定这些目标正在得到实现?(当我们编制好课程,并且实施了课程,我怎么确定这些目标是正在达到还是没有达到,达到什么程度,这里涉及课程评价问题,通过及时评价了解课程效果,从而对课程状况进行控制和调节,使课程达到预定目的,促进儿童相应的发展。) 上述四个问题也是课程设计的四个基本环节: 确定课程目标、选择课程内容、组织与实施课程、课程评 课程设计是一个复杂而系统的工作,不仅要回答上述四个基本问题,还要在价值判断的基础上做出某种决策...

朱家雄:再反思幼儿园课程改革

日期:2013-07-20 09:29:12  点击:0  

已经走过的、正在走的和将要走的路――幼儿园课程改革再反思 幼儿园课程改革好比走路,迄今已经走了20年了,走得有点累,有人有时似乎还感到缺失了方向。 因为要辨明方向,因为花力气走路要走得值得,所以要反思。 反思已经走过的路,并非去算计旧账,甚或去追究谁的责任,而是能看到成绩和问题,是要获取经验和教训,是要弄清现在和将来的路怎么走。 反思已经走过的路 自80年代开始,我国以幼儿园课程改革为突破口的幼儿教育改革所针对的问题是明确的,那就是对过分强调系统的知识和技能,过分强调教师的作用,而忽视儿童的发展和需要,忽视儿童的活动和直接经验等提出挑战;对幼儿教育管理的标准化和一统性提出质疑。在改革开放的大背景下,幼儿园课程改革借鉴了一些西方进步主义教育理念,立足于改变当时幼儿教育的现状,提出了改革的主张,这对于改变我国当时幼儿教育与社会发展不相适应的状态起了矫枉过正的积极作用。在这样的导向下,加上各级行政部门的...

学前儿童艺术综合教育研究

日期:2013-07-20 09:17:16  点击:2  

儿童是祖国的未来,新世纪的开拓者,他们的发展是人类未来发展的先决条件。今天对儿童的教育,必须有助于将来具有创新实践能力的新型人才的成长。本着这样的认识,我们在八五期间进行了儿童实施艺术综合教育的理论和实践的研究,其目的在于探索从审美艺术教育入手,推进儿童素质教育的全面发展,为审美创造型人格的构建打下坚实的基...

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